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超越国界，比国家更伟大的东西，只能通过国家来显示自己
读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。
君子以言有物，而行有恒。
万事须已运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。
“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。
只要坚持积极的理想，就能产生奋斗的勇气。
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
真正的爱，应该是爱叶之绿，而不是仅仅爱花之红；因为“红”随花的飘零迅速逝去，而“绿”却与生命同在。
管理者不承担创造知识的任务，他