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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 在职工大会上,经理也是冠冕堂皇地了几句,没有正面回答职工提出来的问题。
  • 为什么我那么生气……我的话根本就是在对牛弹琴嘛。
  • 竞技场上谦虚,无疑等于宣告自己的失败;该需要毛遂自荐时,就要当仁不让。
  • 晓明上课睡觉老是打呼噜,声音特别响,搞得全班同学都听不清老师在什么,他真是害群之马!
  • 我正襟危坐,仔细听他这个传说。
  • 她把王峰抢救失水儿童的经过从头至尾详详细细了一遍。
  • 老师的故事得绘声绘色,学生们听得很入神。
  • 起故事来绘声绘色,吸引了一切小伴侣的留意力。
  • 你只要逗他起这个问题,他才慷慨激昂呢。
  • 现在有一种风气不怎么好,就是起话写起文章来总是面面俱到,叫人听了半天,却弄不清重点在那儿。
  • 起话来口若悬河,滔滔不绝。
  • 王阿姨娓娓动听地给孩子们小红帽的故事,孩子们一个个听得入了迷。
  • 起话来像瀑布一样滔滔不绝。
  • 下课后,我仔细体味老师的那句关于人生哲理的话,觉得的确意味深长。
  • 老师得有声有色,可我一点儿也没听进去。
  • 请大家知无不言,言无不尽,把意见充分,开好这个会。
  • 张老师得又生动又有趣,课堂里不时传出欢畅的笑声。
  • 东郭先生对狼仁慈,险些丧了性命。
  • 你是主持人,理所当然要先几句话。
  • 中秋节晚上,月白风清,我依偎在妈妈怀里,听她《牛郎织女》的故事。
  • 的不是事实,而是编造的。
  • 昨天我在课堂上得一清二楚,而你还是把这道题给做错了。
  • 校长了半天,却不置一词,我们都听烦了。
  • 得很转弯抹角,我们难以摸透他的真正用意。
  • 小刚兴致勃勃地听奶奶有关老槐树的故事。
  • 她把评书得有声有色,台下的人个个听得如痴如醉。
  • 晚饭后,爷爷了一个故事,题目叫《一枚勋章的来历》。
  • 现在有些人喜欢排场,铺张浪费。
  • 本来是一堂非常生动的生物课,让他得味同嚼蜡,把同学们听得恹恹欲睡。
  • 语文老师以这首诗为内容,编出一段故事,娓娓动听地起来。

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